viernes, 28 de octubre de 2011

Más sobre la Maratón de Lectura

¡Gracias a la Maratón de Lectura, el árbol de nuestro cuento se pobló de hermosas hojas multicolores!



Aquí, te mostramos algunos momentos de la Maratón.
Algunos chicos están con vistosos y divertidos sombreros!!!!!!. Ellos eligieron cuentos de fantasía!!!!!!.
Al finalizar el evento se les entregó a los chicos un diploma simbólico que refleja la esencia de la propuesta.

CONSEJITO: Elige un lugar tranquilo y cómodo...toma un libro y ...¡¡¡¡¡lee por placer!!!!

Cuentos para leer en voz alta
Brujas mellizas de SILVIA SCHUJER

El monumento encantado  de SILVIA SCHUJER

Participamos en la 9º Maratón de Lectura

La lectura es un vehículo privilegiado hacia el saber, placer que se reproduce,que crece, que alimenta al lector a cada paso volviéndolo más crítico, más libre. La lectura es el centro de la educación.
La Maratón Nacional de Lectura es una propuesta de Fundación Leer que invita a que
comunidades enteras sean convocadas desde diferentes instituciones con un mismo propósito: celebrar la importancia de la lectura como práctica necesaria y derecho ineludible de todos.

9ª. Maratón Nacional de Lectura
En su novena edición, la Maratón Nacional de Lectura persigue un propósito central: recorrer nuestra literatura nacional, dar a conocer nuestros autores y sus escenarios, festejar nuestros clásicos y reparar en el valor indiscutido de nuestras letras.

  • Para la “largada” de la Maratón nos reunimos  en círculo en el salón . Colocamos en el centro el material de lectura, clasificados por temas.Comenzamos con una actividad breve, señalando el inicio de la Maratón : un cuento narrado por las Sritas Celeste y Patricia.

Motivación
                  Cuento    El árbol que no tenía hojas
El árbol protagonista de este cuento nunca había tenido hojas, y no sabía que era muy feo hasta que un día unos niños lo descubrieron ...


    En el cuento pudimos escuchar también:   Canción del Jardinero.wmv
  • Colocamos los medidores de lectura en lugares visibles.

Teniendo en cuenta que la ONU declaró este año como AÑO MUNDIAL DE LOS BOSQUES puede ser como contador un árbol desprovisto de hojas y al finalizar cada lectura de los chicos , ellos  le  van colocando una .

miércoles, 19 de octubre de 2011

Feria de Ciencias 2011

Entregamos a los adultos que visitaban la Feria una tarjetita con la siguiente imagen:


 La acompañamos con esta frase:


¡¡¡¡Una Feria de Ciencias exitosa!!!!!!


Se les entregó a cada chico el siguiente diploma por el esfuerzo, la participación, el entusiasmo, el estudio que se vió puesto en la realización de la feria de Ciencias.
¡¡¡¡¡Felicitaciones chicos!!!!!!

Nuestra Feria de Ciencias

Para presentar nuestra Feria de Ciencias, nos organizamos de la siguiente manera:

  • En la entrada, luego de arriar la bandera, presentamos simulando un noticiero, la  noticia de que ese día se presentaría la Feria de Ciencias de 4º grado turno mañana. El presentador del noticiero dió el pase a un periodista , quien entrevistó brevemente a dos alumnas de 4º que indicaban los horarios de visita a la Feria de los distintos grados.
         
         
  •  1º,2º y 3º grado fueron los primeros en visitar la Feria. Los recibimos con un cuento : ¡Salvemos el jardín! (cuento adaptación de "Lupita,la lombriz de tierra " cuyo autora es Mirian Tauche), a través de un power point.El mismo reflejaba la importancia de las lombrices en el suelo, uno de nuestros recursos naturales. Esto fue el puntapié, para que luego los alumnos de 4º los invitaran a visitar la Feria, cuyo tema era "El Suelo y los seres vivos". 
  • A los alumnos de 5º,6º y 7º grado , les presentamos dos power point elaborado por los mismos chicos de 4º, el cual reflejaba todo lo investigado y aprendido  sobre dos ejes: en Ciencias Naturales ,el suelo y en Ciencias Sociales, nuestra provincia. Luego, expusieron a través de experiencias, maquetas, terrario, lombricario, rompecabezas y láminas dichos temas.
Aquí, nuestros trabajos!!!

¡Gracias a todos por la visita a nuestra Feria de Ciencias!



martes, 18 de octubre de 2011

Experiencia nº3

Nos reunimos en grupo con los siguientes materiales:
  • una taza de arena seca, una de tierra de jardín seca, y una de arcilla; una lupa,; tres botellas de plástico descartables; tres filtros de papel de café; una tijera; una jarra medidora; tres vasitos.
  1. Tomaron entre sus dedos una pizquita de material de cada taza. Luego miraron con la lupa. Compararon los tamaños de las tres clases de partículas y anotaron sus características.
  2. Cortaron las botellas un poco por debajo del pico como para que les queden tres embudos y tres recipientes. Colocaron un embudo en cada botella y acomodaron un filtro de papel en cada uno.
  3. Virtieron en un embudo la arena; en el otro, la arcilla y en el último, la tierra. Midieron y colocaron en cada vasito 150 cm cúbicos de agua. Vertieron el agua en los embudos todos a la vez.
¿Qué sucedió en cada recipiente?.¿Tendrá algo que ver con el tamaño de las partículas ?

 



¡Aquí nuestro terrario!

Cómo lo armamos

Los seres vivos que colocamos en él.

lunes, 17 de octubre de 2011

CONSTRUCCION DE UN TERRARIO


En los materiales y el procedimiento solo vamos a utilizar un frasco de vidrio o un recipiente en forma de pecera.
1. MATERIALES
# Frasco grande de vidrio o plástico de preferencia con tapa
# tezontle ( lo  que puedan encontrar en los lugares dedicados a la venta de plantas y semillas)
# arena
# tierra para plantas
# pequeño recipiente para colocar agua
# una plantita con todo y raíz
# semillas de alpiste o trigo de preferencia
# gusanitos, lombrices, chanchitos de tierra, chinitas, caracoles , hormigas

# agua

2. PROCEDIMIENTO
1. Toma el recipiente y coloca dentro de él una capa de tezontle
2. Coloca una capa de arena de 2 cm de espesor

3. Añade una capa de tierra para plantas de 2,5 cm a 3 cm de espesor
4. En un pequeño recipiente, por ejemplo una tapa pequeño, vertemos el agua y lo colocamos dentro del terrario
5. Hacemos surcos en la tierra, plantamos las semillas y regamos. También colocamos la plantita teniendo cuidado que la raíz quede cubierta por la tierra
6. Recolectamos los bichitos e insectos y lo depositamos en el terrario
7. Acá va a pasar algo curioso, en días soleados el sol evaporara el agua hasta evaporarla. el vapor subirá y se condensara en la tapa y paredes del frasco y caerá en formas de gotas (esto representa la lluvia) , el agua se filtrara dando a la planta el agua que necesita para sobrevivir y el ciclo se repetirá una y otra vez
8. NOTA: no hay que abusar del paso 7, ya que los animales y plantas necesitan el aire para sobrevivir, regar a diario el terrario